Durante el curso de tres años vamos a trabajar la lectoescritura a través del nombre, el cual he ido presentando poco a poco en estos últimos días.
El objetivo principal de esta actividad es: reconocer su nombre con el apoyo de su foto.
Una vez que el niño/a reconozca su nombre sin necesidad del apoyo de su foto, empezaremos a trabajar también el nombre de sus compañeros/as.
¿Por qué se empieza con el nombre propio en el aula?
Desde una perspectiva constructivista la aproximación a la lectoescritura debe hacerse a través de la funcionalidad, y el nombre es el texto funcional por excelencia, por lo que la motivación de los niños es muy alta.
En clase, realizaremos una serie de actividades para así alcanzar el objetivo propuesto. Actividades:
- Buscar nuestra foto.
- Buscar nuestro nombre.
- Relacionar nombre y foto.
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